News

• Projektwoche. Es hat dieses Jahr sehr viel Spaß gemacht, weil ich gerne Dinge herstelle, die man benutzen kann. (Laura)
• Das Fussball- und Schachspielen mit meinen Freunden in der Pause. (Constantin)
• Das Zebraheft, Schreiben, das Spielen mit meinen Freundinnen, Lesen, Kunst und Musik. (Alena)
• Im Sportunterricht Unihockey zu spielen. (Krishiv)
• Der Musikunterricht sowie die Projektwoche haben viel Spass gemacht. (Sasrika)
• Die Projektwoche und das Fussballspielen in der Pause. (Orges)
• Mathe lernen und mit meiner Klasse zusammen sein. (Devansh)
• Englisch zu sprechen war meine schönste Erinnerung in diesem Jahr, weil ich neue Wörter gelernt habe. (Sofie)

• when I introduced myself to the teachers on my first day of school. I also like Project Week and all the studies here. (Arun) 
• when we did the play with Ms. Melles and our new teacher Ms. Mathena came to visit for the very first time. This is the moment I loved the most. (Natan) 
• when we rehearsed for the winter show with Frau Argentino. (Antonia) 
• when we had our play with Ms. Melles. (Pietro) 
• when I was spending time with my friends when we were playing football. (Prajwal) 
• when we learned about the geography of Europe. It was a wonderful time this year with you. I will miss you, Ms. Mathena. (Fiona) 

Das Aufregendste, was wir in diesem Jahr gemacht haben, war unsere dreitägige Klassenfahrt. Die ganze Klasse ging zusammen zum Bahnhof in Schönenwerd. Dann fuhren wir mit dem Zug nach Basel. Als wir in Basel angekommen sind, sind wir mit dem Tram Nummer 11 gefahren. Es war eine sehr lustige Fahrt zum Äschenplatz. Nach einem Spaziergang durch einen Park und über eine kleine Brücke sind wir in der Jugendherberge angekommen. Danach gingen alle in ihre Zimmer und machten es sich dort gemütlich.  Nach einer Weile gingen wir hinunter und aßen im Restaurant mit der ganzen Klasse Sandwiches zum Mittagessen. In den nächsten zwei Tagen gingen wir in Parks, Museen und Zoos und machten eine Nachtwanderung. Als wir zu Hause ankamen, waren wir froh, unsere Eltern wiederzusehen.

Telora, Lee-Ann, Emilia, Primar 4

This year in fifth grade some parts were challenging, and some parts were easy for us. We had a few school trips and tests which were tricky for us. We had some tests that were not graded for example, the ISA test and kangaroo test. We had a school camp for 4 days with the 6th graders and we really enjoyed it. We also had a project and presentation in teams.  

The best thing this year was the 4-day school trip and the presentations. It was a fun period in fifth grade. We enjoyed doing posters and PowerPoints. We also liked presenting talks about biomes and about electricity and lots more. We loved the 4-day school trip because we had a movie night and a party, which was an idea from the 6th graders. We liked playing silent ball which we played in small breaks in class. 

The terrible thing was that some people sometimes forgot their schoolbooks and schoolwork.  

I am going to miss my class because I am leaving Switzerland! This is my last newsletter of SIS Schönenwerd! 

Amudhasmeera, Primary 5 

Am Montag, dem 19.06.23, sind zwei Schüler aus jeder SIS-Schule nach Pfäffikon gereist, um das erste Meeting aller Nachhaltigkeitsteams aus der ganzen Schweiz zu eröffnen. Glücklicherweise wurden ich und meine Freundin Elif mit meiner Klassenlehrperson (Frau Davies) geschickt, um Schönenwerd dort zu vertreten. Es war sehr spannend; nicht nur jüngere, sondern auch ältere Schüler waren da. Die ältesten waren 18! Jeder hatte eine Präsentation über ihren Stand an ihrer Schule vorbereitet, die sie dann auch am Morgen präsentierten. Zum Mittag gab es Tofu und Reis, der nicht so schlecht war! Am Nachmittag hat der ‘PlasticFreeBoy’ aus Australien eine Präsentation über das Wohlergehen des Ozeanes gehalten. Zurückgefahren hat uns die liebe Ms. Wright, die auch das Meeting organisiert hat. Leider hatten wir am Nordring von Zürich ein wenig Stau, aber nach einer Weile habe ich es doch zum Aarau Bahnhof geschafft.

Zwei Tage später erzählten wir dem restlichen Green-Team (Leo, Sebastian, Antonella, Nici, Sibel und Antonia), was wir von dem spannenden Tag in Pfäffikon alles gelernt und für neue Ideen gesammelt haben. Erstaunlich war, dass viele Schulen noch keine Projekte begonnen hatten – sie waren schockiert, als wir erzählten, dass wir bereits einen Recycling-Wettbewerb gewonnen hatten und haben unseren 5-Jahresplan auch fotografiert, was toll war. Eine Idee, die wir toll fanden, war der Ersatz von Papierhandtüchern im WC durch individuelle Lappen für alle Schüler. Jeder könnte seinen eigenen, beschrifteten Lappen haben und ihn an einem Haken im WC aufhängen. Am Ende jeder Woche könnten wir alle Lappen in die Waschmaschine werfen, damit alle am Montag wieder sauber und parat stehen.

Allegra, Primar 6

Für viele ist das Spiel „Four-Squares“ schon das ganze Jahr die Lieblingsbeschäftigung in der Morgenpause und Kiöng (P4) erklärt den Spielablauf:

„Dieses Ballspiel, das ich und meine neuen Schulfreunde spielen, heisst „Four-Squares“. Es gibt vier Spieler und Spielerinnen im Spielfeld. Einen Spieler gibt es in jedem Quadrat. Ein Spieler muss in jeder Runde das Anspiel machen. Um das Anspiel zu machen, muss der Spieler auf seinem Feld den Ball nehmen und ihn diagonal werfen. Dann muss der andere Spieler in einer anderen Person den Ball zuspielen. Wenn der Spieler ein Fehler macht, scheidet er aus und muss sich hinten an der Schlange wieder anstellen.“

Egal ob Tennis-, Hockey- oder Basketball: Das runde Leder und andere sind in jeder Pause garantiert im Einsatz. Dazu ein Kommentar von Victor (P4):

„Ich spiele mit meinem besten Freund sehr gut Fussball und meistens gegeneinander, weil wir so gut sind. Ich spiele mit den 5.Klässler-Jungs und den 3.Klässlern Fussball. Es macht sehr Spass, weil die Matches immer so spannend sind.“

Und Lee-Ann (P4) zeigt, dass manche Kinder auch die Abwechslung lieben:

„In der Pause bin ich meistens mit meiner netten Freundin zusammen. Natürlich esse ich zuerst mein „Znüni“, bevor ich spiele. Wir spielen manchmal „Schittli-um“ oder mit einem „Hüpfer“. Dieser Hüpfer, eine Gummi-Halbkugel, ist blau und wir spielen ihn uns zu. Wir erfinden auch immer wieder neue Regeln. Manchmal spielen wir „Four-Squares“ und ab und zu spiele ich auch Schach mit jeder beliebigen Person, die gerade Lust hat zu spielen.“

Tischtennis, Armdrücken, Tischfussball, malen, Lego bauen, Reifen rollen, in der Sitzecke chillen, hangeln entlang der Kletterwand, Fangspiele oder miteinander plaudern und vieles mehr - Die Messingglocke wird meist zu früh das Pausenende einläuten.

Manuela Maly, Primarlehrerin